中学受験国語の読解は「小さな努力」が報われる
中学受験の国語の読解は「何をやったら成績が上がるかわからない」。
だから、やらない。対策しない。放置。
で、どうするの?(数か月後に狼狽)
となりやすい科目。
しかし、みんながあきらめやすいので、
あなたが
日々コツコツ「小さな努力」を積み重ねたら
報われやすい教科でもあります。
「小さな努力」って何をすればいいのか?
1 まず「意味がわからない言葉」の意味を確認する
確認の仕方は
・ 辞書引き
・ 身近な人に聞く
・ ググる
なんでもOKです(*‘∀‘)
本文で出てきた言葉だけじゃなくって
選択肢で出てきた意味不明な言葉もチェックしましょう。
もし勉強を教えたい親御さんは、
お子さんの「わかっていない言葉」を把握するのが最優先ね。
親御さんは読解テクニックを教えて解かせよう
としているんだけど、
あなたのお子さんが、本文中の言葉の意味を全然わかっていない、
ってことは、結構あるある。
英語にたとえるなら、
親は「仮定法」や「分詞構文」を理解させようと悪戦苦闘してるんだけど、
子どもは英単語が英検5級レベル
なんてことが珍しくない。
「日本語だからこれくらいわかるだろう」ってナメてかからないほうがいいです。
意味をわかっているか怪しい時は
「これどんな意味?」
「どういう時に使う言葉?」
って確認しましょう。
ココから先、物語文と論説文でやってほしいことがちがいます。
2 物語文だったら、「まとめる」練習を
あまり難しく考えなくて、場面ごとに
・ 友達に裏切られて、絶望しているシーン
・ 親の本当の気持ちが分かって、愛情を感じているシーン
・ サボりがちな弟に反発しつつも、うらやましいシーン
みたいな感じで。
出来事→まとめの気持ちコトバ
くらいでいいよー。
ただし、素早くやること!
クッキー生地をのんびりこね回していると
べとべとして生地が伸ばせなくなるように、
文章もだらだら読んでいると
つかみどころなく、思考が冗長になってきます。
時間をかけたほうがいいことと、
スピード勝負の物事と、扱い方を区別して。
悩んでも分からないときは、はよ分かる人に聞く!
「成績が良くなる」ていうのは
頭の回転の速さがポイント。
(教え子たちはここに気が付いてくれるので、成績が伸びる)
3 論説文だったら、「対比」を見つける
たとえば、里山と人工林の話。
反対の関係になっていることばに「⇔」とかつけてみて。
ペアが見つかるはずだよ。
⇔をたくさん書き込めたら、うまく対比が見つけられているってこと。
授業では表にして、まとめていたりするけど
自学学習でそこまでする必要なし!
4 問題の解き直しは、基本的にしない
偏差値50に届くまでは、問題の解きなおしはやらなくていいです。
言葉の意味確認でめちゃめちゃ時間がかかるはずだから、現実的じゃない。
偏差値50以上の場合、問題の解き直しをやりたくなるかもしれないけど、
「まとめ」「対比」に気づくのが優先かな。
逆に
「まとめ」「対比」に気が付いていて、「語彙力」がある程度あれば
解ける問題は多いってこと!
問題集の「〇〇行目に・・・・・・と書いてあります。」を確認しても、
どうやったら「・・・・・・・」に気が付けるようになるか、
あなたがわからなければ、意味ないよ~
あなたか「方法」を身に着ければ、成績も変わるし、
自信もついてくる。人生変わるよ。