サピックス偏差値60以上をキープする方法とは？
サピックスのB教材のような
記述問題を
お家でどのように
勉強していくか？
その１、その２、その３ということで
順序立てて
説明してきました。
(*´▽｀*)
【サピックスBテキスト】お家で記述問題に取り組むなら、こうするね！（その１）
【サピックスBテキスト】お家で記述問題に取り組むなら、こうするね！（その２）
【サピックスBテキスト】お家で記述問題に取り組むなら、こうするね！（その３）
さてさて、
今回は偏差値60以上
（少なくとも58以上）のお子さん向け
キープの仕方について。
(*´▽｀*)
じつは
このお子さんには
２タイプいる。
どんなタイプか？
というと
１ 漢字のような知識問題で
得点をかせいでいるけど、
記述が書けないお子さん
２ 記述もそこそこ書けて
成績をキープできている
お子さん
あなたはどっち？
(・・?
タイプ別に
Ｂ教材の勉強法を
説明していきます！
(,,･`∀･)ﾉ
１ 知識問題・選択肢問題で得点をかせいで、記述が書けないお子さん
この場合、書けない理由が
２タイプあるんだよね。
(*´▽｀*)
A 書きたいことはあるけど、書く順番といった答案構成がわからない
B そもそも何を書いたらいいか、わからない
どっちのタイプか
真摯に分析してみると、いいよ。
もちろん
問題によって
まちまちなのはわかってる。
それでも、
A・Bどちらのケースが多いか
考えてみてね。
(*‘ω‘ *)
さて、どちらの場合が多いか
説明するよ！！
A 書きたいことはあるけど、書く順番といった答案構成がわからない
こういうお子さんに
おススメの方法は
いたって簡単で、
まず書きたい要素だけ
書き出す。
はい、これだけ。
これだけで、いいの？
はい、いいんです。
このタイプのお子さんに
必要なのは、
とりあえず書いてみること、
目に見える形にすること、
これが大事。
(*´▽｀*)
そして、
模範解答を見て
自分が書いた内容と
同じような内容が
模範解答に入っているか
チェック。
このとき、
そっくり同じ言葉を
使っていなくても
いいからね。
(*´▽｀*)
たとえばだけど、
「申し訳ない」＝「罪悪感」
「反発」＝「不満」
くらいは
許容してあげてちょ。
書く順序を
とやかくいうよりも、
何を書くか？
確認していきます。
そのとき、
だいたいの問題では
結論部分（文末に近いほう）から
考えたほうが、ラク。
書き出しが一番
むずいからね・・・
(;´∀｀)
そのうえで
・ 出来事→気持ち
・ 理由→結論
みたいな
「答案の型」に合わせて
仕上げていきましょう！
(,,･`∀･)ﾉ
まとめると、
・ 書くべき要素だけ考える
・ 文末に近い結論部分から考える
・ 「答案の型」にあてはめる
というやり方がおススメ！
B そもそも何を書いたらいいか、わからない
今度は「何を書いたらいいのか、わからない」
というお子さんについて。
まずやってほしいことは、
心情語をおぼえること。
今までの模範解答例から
書き出してもいいし、
サピックス生だったら
小４ときの一覧表
（Bテキストの巻末に毎回くっついてるの）
から始めても、よき。
心情語はいったん覚えたら
物語文でひんぱんに使うので
マジでお得！！
(,,･`∀･)ﾉ
ある程度の偏差値が
取れているお子さんであれば、
そんなに大変では
ないと思う。
そこまでやったら、
Ｂテキストのなかで
簡単そうな問題だけやります。
テーマに関わるような
問題よりも、
シンプルに
出来事と気持ちだけ書けば
いい問題を選んでやる
というイメージ。
(*´▽｀*)
しかも、
部分点が取れればオッケー♪
(*´▽｀*)
というように
「お子さんが取り組める範囲」に
限定して、
取り組むといいよ。
というのも
「そもそも何を書いたらいいのか、わからない」
ってお子さんに
よくあるのが、
完璧な答案以外は受け入れられない
非の打ち所がない答案以外はダメだ
というように
理想が高すぎること。
もちろん、
志が高いのは
素晴らしいよ。
でもさ、でもさ、
それゆえに
何も書けなくて
勉強が進まなくって、
自分の能力を
発揮できなくなるって
もったいないじゃん。
だから、
取り組めることから
やってみる。
(*´▽｀*)
むかしは私も
全然文章が書けなかったんだよ。
ついでに言うと
大人になっても書けなかったんだよ・・・
それでも、
ちょっとずつ書き続けることで
書けるように、なるんだよね。
(*´▽｀*)
大事なことは
自分にできることをやって
その手ごたえを感じること。
そして、
少しずつ書きなれてきたら
「A 書きたいことはあるけど、
書く順番といった答案構成がわからない」
タイプの勉強法に
移行していってね！
(,,･`∀･)ﾉ
まとめ・いまのお子さんに合わせた家庭学習が、記述攻略の近道！
記述を得意にしたい！
その方法は？
ということで
「いまのお子さん」に合わせた
勉強法を説明してきました。
「記述のテキストがある」
のだから「記述問題を解く」べき
とは限らない。
(*^。^*)
ブログで書いたことも
ヒントにしつつ、
あなた自身が
ひらめいたやり方を
やってみて、どうなるか？
トライアンドエラーを
繰り返していけば
いいんだよん♪
お子さんの理解度に応じた
勉強法に取り組んでいくことで、
成績アップしていこうね！！
(,,･`∀･)ﾉ
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