サピックスの良問は徹底復習するのがお勧め！
4年生くらいの
国語って
「まあまあ偏差値が取れていれば
そこまで復習しなくていいかー」
って軽く見られがち。
実際
偏差値がそこそこ
取れていれば
正解している
問題まで
わざわざ復習しない
人も多いよね？？？
(; ･`д･´)
でも、でもね。
5年生・6年生になって
入塾した生徒たちに
話を聞いてみると
「4年生のときは
なんとなく消去法で解いて、
正解してたけど、
よくわかってない
ってことが
多かったんですよね（笑）」
(;^ω^)
「4年生で読む説明文は
理科が得意だったから
昆虫とかの文章は
知ってる知識で解けた（笑）」
(* -∀-)
とのことで。
親御さんからしたら
全く笑えませんよね。
( ;∀;)
こういうケースでは
学年が上がるにつれ
成績は険しくなりますね。
(´;ω;｀)
だから、
「いまは成績的には
問題ないよー」という
ご家庭でも
やっておいたほうが
良いことがある！！
(,,･`∀･)ﾉ
それは何かというと
本文・選択肢の語彙を
確認すること。
本文・選択肢の語彙を確認するとは
１ 意味が解らない言葉の辞書引き
２ 記述で使えそうな言い回しのストック
この２つをおこなうこと。
もう少し具体的に説明していくね。
(*´▽｀*)
１ 意味が解らない言葉の辞書引き
本文や選択肢に登場した言葉で
意味がわからないものは
辞書引きがおすすめ。
(*´▽｀*)
もちろん
親御さんが
意味や使う場面を
教えてあげてもオッケー。
たとえば、4年生5月マンスリーの
物語文の選択肢で
「けんまく（剣幕）」って
言葉があったけど、
「剣幕」の意味わかる？
どんな意味だろう？
。。。。。
。。。。
。。。
。。
。
「剣幕」というのは
激しく怒って
興奮する様子のこと。
「・・・な剣幕」みたいな形で
使われることが
多いかなー。
例文はこんな感じ。
→今回のテストの結果が最悪だったので、
僕はいままでにない剣幕で両親に詰められた。
あーーー(;’∀’)
・・・ってならないように
辞書引きして
意味チェックするんだよー！！
今回はなんとなーーく
消去法で解けても
5年生になったら
その程度じゃ済まないよ。
（これ大事）
ぜひぜひ辞書引きしてみてね。
辞書引きだるいーってお家は
ChatGPTやGEMINIに
質問でもいいです！
(,,･`∀･)ﾉ
２ 記述で使えそうな言い回しのストック
4年生のサピックスの
テストって
「問題を解くことで
新しい知識を身に着ける」
という側面が大きい。
そして、
案外知られていないんだけど、
4年生のマンスリーの
選択肢の言葉遣いを
覚えておくことで
5年生・6年生になったとき
記述答案が書きやすくなる。
とくに、「まとめっぽい表現」ね。
たとえば、
「・・・に向き合う」
「本音を知る・わかり合う」
「対等な友人」
などといった表現が
選択肢で登場するんだけど、
実は5年生・6年生段階で
記述答案を仕上げるときに
使える言葉なんだ。
サピオープンの模範解答や
実際の入試問題の選択肢で
見たことあるよ。
「あーなるほど、
こういう表現があるのか！」
(*‘∀‘)
「この場面は
こういう言葉でまとめられる！」
(*’▽’)
と感じたら
すかさずメモメモして
ストックしていく。
出先でこの記事を読んでる人は
お家でお子さんと一緒に読みなおして
「・・・に向き合う」
「本音を知る・わかり合う」
「対等な友人」
メモメモね☆
使える語彙をストックした
「お宝帳」を作っていくと
難関校記述対策になるよー！
(,,･`∀･)ﾉ
なんとなくの知識を
知ったつもり時代の
中学受験だからこそ
使える情報をストックして
使っていくという「行動」が
成績アップのカギだよ！！
(*^^)v
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