当たり前なんだけど難しい！「問いに答える」ということ
テストの心構えとして
「問いに答える」ことは大事・・・
このことは中学受験界で
1億回くらい
繰り返し説かれています。
ただ、
「問いに答える」
つまり
「聞かれていることに
ストレートに答える」
のは案外難しい。
基本の問い方は以下の２パターン！
１ なぜですか？
→ 理由を答える
２ どういうことですか？
→ 言いかえる
なのですが、
忘れたころに
ひょっこり
第３のパターンが
登場する。
それは・・・
ある考え方に対して
「筆者の意見」を問う問題。
４月実施の
６年生サピックスオープンで
出題された。
わかりやすいように
本質を変えないで
例題を出すね。
〈例題〉
「－－－線部『リラックマはかわいい』
という考えに対し、
筆者はどのような意見を持っていますか。
リラックマの形や質感をふまえて
答えなさい。」
かりに
こういう問題が
あったときに
「リラックマは丸い形が多く、
もふもふしているという意見。」
と答えるだけならば、
残念ながら
得点は伸びない。
なぜか？
ここ、
今回のポイントだから
スクロールする前に
ちょっと考えてみてね。
・・・・・
・・・・
・・・
・・
・
さて種明かし。
先程の
「リラックマは丸い形が多く、
もふもふしているという意見。」
という答え方だと、
「リラックマの形と質感」の
話だけだよね？
大事なポイントとなるのは
「リラックマはかわいい」
という考えに対して
筆者がどのような意見なのか？を
明確に書くこと。
つまり、
「かわいい」という考えに対して
賛成なの？
反対なの？
どちらかを
はっきりさせて
記述答案を仕上げること。
コレがほんとーに大事！
(,,･`∀･)ﾉ
「賛成」だったら、他にも
・ 同意できる
・ 納得できる
・ 肯定的だ
「反対」だったら、他にも
・ 納得できない
・ 批判的だ
・ 否定的だ
などなど、
さまざまなバリエーションがある。
なお、こういう問題では
本文でガツンとキーワードが
書いてなければ、
正解として許容される
言葉の幅は広いからね。
模範解答「例」に
しばられすぎる
必要はないよ！
(*´▽｀*)
まとめ・「意見」を問われた場合は、賛否まで答案に書く！
今回は問い方のパターンとして
１ なぜですか？
→ 理由を答える
２ どういうことですか？
→ 言いかえる
よりはマイナーだけど、
ちょいちょい出題される
第３のパターン
３ ーーーという考えに対しての筆者の意見は？
→ 考えに対しての賛否を明らかにする
という問題への答え方を
ご紹介したよ！
今回のような
見落としは
ほんとーーーーーに
もったいない！
(´;ω;｀)
「あーーはいはいはい
第３の出題形式があるよね」
「はい、いいえをハッキリ
させるんだよね！」
と意識できていれば
見落としは減るはず。
ちなみに
この手のタイプの問題は
今回ご紹介したように
サピックスオープンで
多いかも、です。
ちょっと
「ひねりを加える」出題という
位置づけ。
頭の片隅に
置いておいてね！！
わすれたころに
出題されます！！！！！
(,,･`∀･)ﾉ
今回の例題に
あてはめるなら
「リラックマは丸い形が多く、
もふもふしているので、
賛成だという意見。」かな？
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