文章長めなマンスリーテストの物語文。人間関係、すぐわかった？
サピックス6年生の皆さん
5月マンスリーテストお疲れさまでした。
(*^-^*)
今回の物語文は
読みやすかったよ！
というお子さん
なかなか読めなかった！
というお子さん
パキッと分かれたと思う。
というのも、
物語文の最初のページを読んでも
人間関係が
いまいちよくわからない。
(;’∀’)
冒頭1行目の「英一」って誰？
主人公とどういう関係？？
弟なの？？？
仏壇が登場するけど
だれか死んじゃっているの？
「父」にも「母」にも
挨拶しないって
どーゆーこと？
「父」「母」って誰やねん？
と、まあ
疑問だらけで
読み進めていくしか
ないような物語なのね。
( ;∀;)
そして、
物語をだんだん読み進めていくことで
・「英一」とは主人公の父親のこと
・母親はすでに他界している
・仏壇＝他界した「母」の暗示
ということが明らかになる。
この手の問題文で
高得点を収めやすいのが
小説だったり
ドラマだったり
ストーリー性のあるコンテンツ慣れ
しているお子さん。
勉強一辺倒ってより
ある程度エンタメも嗜んでいる子。
(*´▽｀*)
逆に
ストーリー慣れ
エンタメ慣れしていない
お子さんには
厳しかったんじゃないかな。
(; ･`д･´)
というのも
日頃から塾以外の
文章を読んでいないと
今回のマンスリーテストのような
初期設定があいまいな文章を
読み進めていくのが、難しい。
実際の入試では
わざと設定がわかりにくくなるように
あえて物語の中途半端な部分から
本文を始める出題も多い。
だからこそ、
設定があいまいなまま、
とりあえず読み進めて
いくしかない。
つまり
物語文で得点できたかどうかは
「あいまいさに耐える力」が
あったかどうかの違い！
(,,･`∀･)ﾉ
大事なことは
・どの部分がよくわからないのか気に留めて
（今回であれば「英一」って誰？）
・いかにもキーアイテムっぽい物を意識しつつ
（今回であれば「仏壇」）
・詳しい説明が出てくる部分まで、さっさと読む
ってこと。
(*^_^*)
最初の部分で
人間関係がはっきりしなくて
不安になっても
「あれ？この人誰だっけ？」って沼に
はまらないで
どんどん読み進めることが
とにかく大事！
(,,･∀･)ﾉ
この手の文章で
「どういうこと？？」と
文脈迷子になって
戻り読みをすると
時間が足りなくなるパターンね。
よくある罠よ。
こういう文章は
あいまいさに耐えながら
むしろスピードアップして
読み進める。
ある程度読み進めていくと
「ああ、そういうことだったのか！」って
腑に落ちることが
多いからね。
そのためにも
まずは日頃から
・わかっている情報は何か
・わかっていないことは何か
意識しよう。
「この部分の設定が
はっきりしないんだよね」と
あいまいさに耐えて
ページを読み進めて
本文の情報を
確認していくことが
読解力アップの
はじめの一歩。
(*´▽｀*)
そして、もちろん
耳タコタコだと思うけど、
やっぱり
読書しようね。
(・∀・)
難関中の国語の先生の
本音としては
あまり本を読まない
お子さんよりも
読書好きな子
来てね！ 待ってるよ！！
だと思う。
(*‘∀‘)
ちなみに今回の出典は
高遠ちとせ先生の『遠い町できみは』
でした。
母親の死や父親の病、
理解のない祖父母・・・など
なかなかに中学受験っぽい話題が
そろっているなぁ、と。
ぜひ時間がある今のうちにご一読を！
(,,･`∀･)ﾉ
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