コロナで変わる世界についての論説文は出題可能性大！
コロナ・・・
2021年はどうなるのかな？
と様子見でしたが、
デルタ株
ラムダ株の出現で
医療崩壊の危機を迎えている現状から
考えて、
中学受験的には
コロナに関する文章が
引き続き
出題されます。
難関校の中学校の
先生としては
入学試験を受ける子に
いまの時代を
どうやって生きるか
ガチでじっくり
考えてほしいわけ。
(*´▽｀*)
【卒塾生から聞いた実話】中学入試で出題される文章の特徴！
↑ ↑
実際に卒塾生から聞いた話。
そういうメッセージが
こめられた
出題になるしか、ないでしょ。
今後9月以降、
合格力判定サピックスオープンとか
合不合判定テストとかで
コロナ関係の文章が
出るしかない。
実際2021年2月の受験で
先駆的な学校が
直接コロナについて
論じた論説文を
出題してた。
また、
コロナから派生した本質的問題
（孤独とは学ぶとは何ぞや）
について考えさせる論説文を
取り扱う中学校も多かった。
こういった出題傾向に
追随する中学校が
増えると思うよ。
そこでコロナ時代の論説文について
注目したいテーマが３つを
紹介するね！
(,,･`∀･)ﾉ
コロナ時代の論説文。注目したいテーマ３つ！
今年の１月～２月入試問題を解いてみて
とくに重要だな、と感じたのは
以下の３つのテーマ！
(^_^)/
１ 人々の分断を共感でつなぎ、連帯しよう
２ 一人一人の命を尊厳あるものとして、扱おう
３ リモートは便利だが、それでいいのか？
それでは詳しく解説していくね！
(,,･`∀･)ﾉ
１ 人々の分断を共感でつなぎ、連帯しよう
以前から問題になっていた
格差社会が
より拡大していくって文脈ね。
社会的弱者に対する
思いやりとか想像力を
発揮しよう。
ひとりひとりが
自分の弱さを受け入れ
共感と連帯で
この難局を乗り切ろう。
的な流れね。
(*´▽｀*)
弱さを受け入れる視点は
特に大事！
２ 一人一人の命を尊厳あるものとして、扱おう
わたしたちは
日々のニュースで
「今日は東京の新規感染者は〇〇〇人」
みたいな報道に触れているけど、
コロナにかかった人
一人一人のことを
ちゃんと想像してる？
想いをはせている？
かけがえのない
それぞれの背景を背負った個人を
数字でひとまとめにして
表現したつもりに
なってしまうことなく、
一人一人の存在・尊厳に
目を向けよう。
っていう話。
これは東京で入院できない人が
増えてきていることを考えると、
とくに重いテーマ。
(・ω・)
３ リモートは便利だが、それでいいのか？
対面での人とのふれあい
VS
リモートでのやりとりの便利さ
をめぐる論戦ね。
当然、中学校としては
集団生活が本来の姿なわけなので、
人と人とのリアルな
対面でのふれあいが大事
みたいな結論になる
文章が出題される。
学校の存在意義にもかかわる場面ね。
(*´▽｀*)
まとめ・時代の流れをつかみ、論説文への理解を深める！
何か大きな社会的事件の後
２～３年くらいは
そのテーマにまつわる
論説文が出題されやすいのが
中学受験界のお約束！
実際、東日本大震災の後
それにまつわるテーマが
出まくったという事実があるので、
テキストで配布されている
文章を読んで解いて
満足するだけじゃなくって、
リアルな「今」を
考えさせる
文章にもふれてみてね！
(,,･`∀･)ﾉ
もちろん実際に人と会うことは大事なんだけど、
オンラインを通じて場所や形式、立場にしばられず、人と人とが関わることにも希望を感じるなー。
（*・∀・）人（・∀・*）
中学受験国語のお悩み解決！ 無料音声セミナー配信中
LINE登録者限定の無料音声セミナー。バックナンバーも聞けます。
こんな時だからこそ役立つ、家庭学習のコツ。
学習相談・レギュラー授業の募集再開待ちの人は登録しておいてください。
「やってよかった中学受験」にしたい方はLINE登録！
人気バックナンバー
第25回「国語学習の基本とは何か？」
第43回「初見で素早く主題やテーマを読み解くためにはどうしたらいいか？」
ID：@701izxix
（1クリックで登録・解除完了！）
