気がつけば中学受験も「大ＡＩ時代」突入！
２月から６月上旬まで
続いていた
外部依頼の執筆業務が校了を迎え
ひと段落したので、
少しずつブログを
書いていきます。
(*´▽｀*)
最近ＡＩを上手を使った
家庭学習について
ちらほらお話を伺うことが
多いです。
幸いなことに
わたしが聞いている
お話では
上手な使い方を
なさっているご家庭が
多くて安心しています。
少なくとも
国語学習について
いえることは、
テキストで意味が分からない
言葉が出てきたら
↓ ↓
「『〇〇』って
どういう意味？
どういう場面で使うの？
例文を３つ挙げて！」
という魔法の呪文を
お手元の生成AIに
ぶち込んでください。
家事に追われていたり、
弟さん妹さんの
お世話をしたりする合間でも
テキストをチラ見して
「音声入力」で
生成ＡＩに質問して
あげられるよね？
お忙しくて
手は離せなくても、
建設的に「口出し」
してあげてー！
とくに偏差値50に
安定して届いてない
お子さんのサポートとしては
新たに問題を解くより
テキスト語彙の
洗い出し→意味確認を
最優先
してほしいのです。
その後、
授業で学んだテーマや
概念の確認で
オッケー。
というか、それ以上
やろうとすると
時間が足りなくなるでしょ？
(>_<)
とくに、
使用語彙の難しさが上がる
サピックス土特テキストは
もう少し偏差値ゾーンが
上のお子さんでも
意味確認を丁寧に
するのがおススメです。
「ＡＩ語彙調べ」をおススメする２つの理由！
理由１：集団授業では埋めにくい「個人差」のカバー
なぜAI語彙学習を
おススメするかというと、
受験で必要とされる
テーマについては
授業で扱うけれども、
それ以外に
本文や選択肢で登場する
語彙の知識について
それぞれのお子さんの
「個人差」が大きすぎるから。
これは集団授業では
なかなか埋めにくい。
「偏差値〇〇以上だから
この語彙は知っているだろう」
という画一的な基準を
設けにくく、
同じ偏差値ゾーンでも
お子さんの興味関心や
ご家庭での言葉のやり取り次第で
「案外これは知っていて、
実はこれは知らない」という
事態が発生しやすいのです。
ひとりの人間を箱程度に
たとえるのは何だかな、
なのですが
一人一人のお子さんの
頭の中はブラックボックスであり、
ミステリアスな存在そのものです。
理由２：受験国語の本質は「シチュエーション・コント」の攻略
また、ＡＩに質問すると
言葉の「辞書的な意味」だけでなく
「こういう場面で使うよ！」
という用例を教えてくれる。
これが
めちゃめちゃ重要。
ハートフルでは
「中学受験国語は
『シチュエーション』コントだ！」
と提唱しているんだけど、
語彙の学習でも
「こういう場面（シチュエーション）だからこそ
こういう意味になる！」
という
シチュエーション（文脈や場面）の理解が
大事になるねん。
それは今までの
意味だけを確認する
「辞書引き」学習では
補え切れなかった部分。
ＡＩの便利さと、限界を意識することの大切さ。
で、さらに大事なのは、
こういう「文脈」とか
「シチュエーション」みたいなのって
「プリントアウトして
「はい、これ読んどいて」とか
データベース化して
「これさえ暗記すれば完璧」
みたいな手法と
決定的に
相性が悪いんだ。
(; ･`д･´)
だって、
「シチュエーション」や「文脈」は
空気感みたいなもので
ある以上、
実際のやり取り（対話）のほうが
圧倒的に伝わりやすいから。
まして１２歳に
なるかならないかの
お子さん相手！
ということを
ゆめゆめ忘れないで！！！！！！
頼むっ( ;∀;)
話をまとめると、
生成ＡＩは
お子さんのかゆいところに
手が届く便利なツールに
なってきてるんだけど、
お家で活用するときは
「コツコツ学習」の
ちょっとした補助ツールとして
“ゆる”AI家庭学習
するのが安全だし、
手軽でおススメ。
(*´▽｀*)
それ以上に
「ここだけの秘密の攻略法」を
抽出しよう！
といった具合で
データを入力して
プロンプトを極めようとするのは
ちょいと危険。
「上級魔法」探しは
沼ること必至だよぉぉ。
(;・∀・)
それよりは
語彙の意味や場面調べ
といった
細かい確認作業を
ＡＩでちゃっちゃっと
ラクに対応するぶん、
お子さんそのものに
向き合う時間として
活用してほしい。
スクリーン見るより
お子さんと接する時間の中に
成績アップの糸口は
隠されているんじゃないかな。
どんなに便利なツールが発達しても、
最後はコツコツお子さんと
取り組むことが王道。
前向きな気持ちで
一緒にがんばっていこうね！！
(,,･`∀･)ﾉ
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