付属校を受験しようと思ったら、早めに語彙力対策を！
慶応系や早稲田系をはじめとする
付属校を受験しようと
ちょっとでも考えているなら、
早いとこ！！
語彙力対策を
始めたほうがいい。
というのも、
たとえ読解力があったとしても、
サピックスのマンスリーテストで
ある程度得点でき、
偏差値をキープしていても、
語彙力がないと、
めちゃめちゃキツイ。
というのも、
本文の意味がわかったとしても、
選択肢問題で
ここぞとばかり
ことばの知識を必要とする
穴埋め問題が
がっつり出るんだよ。
たとえばこんな感じ。
問△ 本文の[ ]に当てはまる言葉として最も適切なものをア～エから選びなさい。
ア 無関心
イ 無遠慮
ウ 無難
エ 無粋
そして、
ア～エの選択肢の言葉に
意味がわからないものが
入り込んでくる。
で、だいたい
意味が分からない言葉が
正解だったりする。
(ノД`)・゜・。
この問題だったら、
「無難」
とか
「無粋」
あたりが
わかんないじゃ
ないかな？
(´・ω・)
本文を読んで
「だいたいこういう感じの
ことばを入れるんだよね」
と理解したとしても、
「ア～エの選択肢の
言葉の意味が
わからなくて
解けない・・・」
というような状況。
(;´∀｀)
お子さんによっては
初めて見たことばだらけ。
なんとなく本文の意味が
わかっていたとしても、
ア～オの
ことばの意味がわからないと
捨て問化するわけね・・・
(´;ω;｀)
あるいは、
本文からの抜き出し問題。
文章をなんとなく読んでいるだけじゃ
読み飛ばすような言葉を
抜き出してね、と。
たとえばだけど、
「試合の勝敗でいんちきすること」
を表すことばを
本文中から3文字で書きぬいてね♪
みたいな問題。
↓ ↓ ↓
↓ ↓
↓
↓
答えは「八百長」。
あるお子さんにとっては
常識だし、
また別のお子さんにとっては
はじめて見た言葉、
少なくとも意味が分かっていない
というような展開。
実際に付属校では
こういう出題が多いんですよ。
むかしから。
(*’ω’*)
それなのに、
小４・小５段階は
語彙力が得点力に直結する
という意識がうすくて、
過去問を解き始めてから
気づくと
かなり大変なのだ。
(;^_^A
「えーほんと？」
と疑うなら
いますぐ
お子さんのあこがれの
志望校の過去問を
パラパラみてちょ。
(*´▽｀*)
大学付属校じゃない学校と
いわゆる大学付属校
（とくにエスカレーター進学前提の付属校）。
両方の問題を
見比べてみてほしい。
付属校のほうが
圧倒的に
語彙問題が出ているよ。
知識問題に
手も足も出ない
お子さんだと、
かりに国語が
100点配点だったとして
知識問題が
10点くらい出題されると
90点満点の問題を
解いているような
状態になるわけじゃん。
付属校によっては
もっと語彙問題の比率が高いので、
語彙問題をとれないなら、
本文の読解で解く問題を
全部取ったうえで、
算数など他の科目で
挽回してねー
っていうような
付属校もあるよ。
(*´ω｀*)
そういうのが
付属校入試のリアル
だとしたら、
いま何をすれば
いいのか？
１に読書
２に会話
３に語彙問題集
という三種の神器。
これっきゃ
ないでしょー！
(,,･`∀･)ﾉ
とくに
中学受験の国語は
大人の常識
子どもの非常識を
問うものが多いので、
大人との会話が
大事なのだ。
だって、
大人との会話といった
環境なしで
語彙問題集だけ
やっても
圧倒的に
覚えていない率が
高いんだもん。
(・∀・)
理想をいえば
語彙問題集をやる
↓
大人と会話したり
本で読んだして
意味がなんとなくわかる
あるいは
大人と会話したり
本で読んだりして
どういう意味なんだろうと
疑問を抱いたり、
なんとなくこんな意味かなぁ
と類推してる
↓
語彙問題集をやる
↓
意味がはっきりする
こうなってきたら
しめたもの。
(*´▽｀*)
こんな面倒なこと
やりたくないです・・・
って？？？
↑ ↑
それが本音♪
それが本音♪
本音を認めることがだいじ♪
(^^♪
だからこそ、
早くはじめる。
ちょこっとづつ
分量は少なくてよいので、
コツコツつづける。
語彙問題集は
正直言って
小学校３年生くらいなら
やってもよいし、
実際御三家レベルに
合格している子だと
その時期にやっていた
って話も
ちょこちょこ聞く。
ほんとーに中学受験は
レベルが上がってる。
今までの出題が
データベース化されることで
「常識」になってしまうので、
ますます難しくなる。
だからこそ、
はやくはじめよう。
とくに付属校を受験する子は
はやくはじめよう。
ませた知識を身に着けよう。
常識の底上げ。
いまのうちから
すすめておいてね！！
(,,･`∀･)ﾉ
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