sapixマンスリーテストの頻出テーマを探る!
サピのマンスリーテストでは
「この学年の前半あるいは後半で
このテーマを出しますよ~♪」
って決まっているところが素敵。
(*´▽`*)
もちろん
事前にお知らせとか
あるわけじゃないけど、
勝どきで15年近く
国語塾やっているので
毎年毎年
サピマンスリーテストを
見ていると、
「あー、またこのテーマで
出題されているなー」
と気付くわけ。
さて、
先日の小学4年生
10月マンスリーテストの
論説文では
「里山」
に関する
論説文(説明文)が
出題されました。
重要なキーワードは
色文字にしてあるので、
お子さんと一緒に読んで
読解力アップにつなげてね!
(,,・`∀・)ノ
今回出題された文章の
おおよその
話の流れとしては
こんな感じね。
↓ ↓
↓ ↓
戦後の日本では
クマやシカが
人間の住む集落に
やってきて、
田畑を荒らし、
農作物を食べるように
なりました(泣)。
いわゆる
害獣問題です。
困りました~
どうしたもんだかなぁ~
でも、ちょっと
考えてみてください。
(。´・ω・)?
昔はそんな被害は
発生していなかったわけです。
なんで、
最近になって
こういう被害がうまれて
いるのでしょうか???
(,,・`∀・)ノ
そもそも、
時をさかのぼること
戦前の日本。
当時の農村地帯には
人々が当時の生活に必要なもの、
たとえば、薪(まき)とか
きのこなど
を取りに行く
「里山」とよばれる
地域がありました。
(*´▽`*)
里山は
人の手入れが
ほどこされている
土地でありながら、
動物もときどき
出てくるみたいな場所で、
人間がすむ集落や田畑と
動物がすむ深い森の間に
位置し、
動物と人間が
共存・共生する
中間地帯となっていたのです!
(,,・`∀・)ノ
このような境界線が
あったおかげで、
動物たちが
人間たちの住むゾーンに
入り込むことは
ありませんでした。
動物も人間も
別のところで
暮らせたわけだから、
おたがい平和ですね。
(*´▽`*)
だ・が・し・か・し!
戦後になって、
人間は
里山に必要なものを
採取しにいくことが
なくなりました。
今まで燃料として
必要としていた薪よりも、
化石燃料を使うように
なってきたからです。
人間が
里山を手入れすることは
なくなっていきます。
また、
里山をつぶして
住宅地や農地を開発することも
増えてきました。
その結果、
里山はどうなったのでしょう?
そう、里山は
荒れてしまったり、
消滅してしまったり
したのです。
(´;ω;`)
そうして・・・
人間と動物の生活を
へだてていた中間地帯が
なくなりました。
Σ(゚Д゚)
すると、
動物が人間の生活するエリアに
出没して・・・
そして、
農作物を荒らす
という結果に
つながっていったのです(泣)。
ですから、
クマやシカが
田畑を荒らして
困るよね~
と人間たちが嘆いても
それって、
ある意味
人間たちが自ら招いた
結果なのですよ。
(もちろん意図はしていませんが)
ですから、これからは
人間と動物たちが
共存・共生できる環境のこと、
もっと考えていきたいよね~
ちゃんちゃん♪
(*´▽`*)
というような
話の流れです!!
(,,・`∀・)ノ
今回、話の流れが
「なんじゃこりゃ?」
になっちゃった人は
よーくよーく
復習しておいてね!!
まとめ・サピックスマンスリーテスト頻出「里山」テーマは日本の文化理解の基礎!
今回は小4後半の
sapixマンスリーテストで
一度は出題される
「里山」のテーマについて
解説したよ!
大事なテーマなので
お子さんと一緒に
このブログを読んで
復習をしてみてね♪
(,,・`∀・)ノ
ちなみに、
「小5・小6になったら
里山に関する論説文は出ないの?」
「ええ、もちろん出題されますよ。」
(*´▽`*)
ただし、発展形として
出題されます。
今回学んだ
「里山」テーマ
自然との共存・共生などの
理解を前提に
いろいろなテーマに
派生します。
たとえばですが、
・ 欧米の自然観との対比
・ 日本人のメンタリティ(精神性)を深堀り
・ 生物多様性との関連
などですかねー。
ですから、
超重要テーマについては
「書いてあることを
読んで解いて終わり!」
というよりも、
「理解した内容を
キーワードに凝縮して
覚えておく」
くらいの取り組み方が
よいと思うよ!
(*´▽`*)
国語は暗記科目です。
(*^▽^*)
テーマ理解を深めつつ、
読解で必要なキーワードは
「常識」として
おぼえておいてちょ!!
(,,・`∀・)ノ
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