明けましておめでとうございます！

あけおめです！！
ヽ(^o^)丿ヽ(^o^)丿

正月特訓行ってる人は
きょうもおつかれー。

ほかの学年も
1月3日に冬期講習がある人
多いよね。がんばぁぁ！
(´▽｀*)

昨年はいろいろなことが一気に起きすぎて
めまぐるしい一年だった
ご家庭も多かったのではないかと思います。

いつもはあまり書かない
さかた個人のことをちょっとだけ書くと

コロナの影響で
塾運営の方向性を考えざるを得なかったし
（そのぶんオンラインで大事な情報を発信できてよかった）

大切な家族が
入院していた時期があり（サピ小５B教材的展開ね）、

家族との関係性・私自身や仕事のあり方を
考えるきっかけになりました。

こんな感じで
皆さんと同じように
疾風怒濤の一年だったのですが、

心機一転、
去年のことはよかったことだけ
覚えておいて
今年もはりきっていきましょう！
(*´▽｀*)

さて、新年を迎えて

気持ちを新たに

今年の勉強について
目標を立てている人も
多いんじゃないかな。

そこで、
実際に成績アップにつながる
「目標の立て方」について
今回は説明するね！
(,,･`∀･)ﾉ

成績アップにつながる「目標の立て方」とは？

逆を考えてみれば
わかりやすくなるので、

まず、

成績アップにつながらない
「目標の立て方」を
考えてみよう。

成績アップにつながらない「目標の立て方」とは

残念ながら学力アップに
つながらない
「目標の立て方」は

「偏差値を〇〇上げる！」
とか
「国語を得意にする！」
とか
「問題解きまくる！」
とか
「〇時間勉強する！」
とか

何をしたいの？
どこへ行きたいの？
というような
抽象的な目標。
(￣▽￣)

気合いと根性の世界。

「目標」というより
「理想」なんだよねー。

抽象的であいまいな
目標なら立てないほうが
イイかもしれない。

やってる！
やってない！
の基準があいまいになるから。

時間数はタイマーで
計測できるけど、
だらだら勉強したら
意味ないし。

それでは本題の

成績アップにつながる
「目標の立て方」はどのようなものか？

成績アップにつながる「目標の立て方」とは？

実際「目標」を立てる
といっても
サピックスで渡される
教材をやらないと・・・

という
せわしない現実もあるので、

小さな目標が
いいと思うよ☆
(*´▽｀*)

このとき、
なるべく目標を
細かく設定すると
いい。

大枠でいうと

・物語文を得意にしたい？

・それとも、論説文を底上げしたい？

（もちろん慶應系受験したいとか
特殊ニーズがある場合は、
知識分野を得意に、とかでもいいよ）

どちらの分野か決めたとして、

・文章中で出てくる「言葉の意味」をわかるようにしたい

・本文を誤読しないで「読める」ようになりたい

・本文は読んでわかるので、「選択肢問題」の正答率を上げたい

・選択肢問題もカンじゃなく解けるので、「記述」をきれいに書きたい

あたりの、
自分がマジで取り組んだ方がいい
「小さな目標」を考える。

その上で、

「あまりにも語彙力ないから、辞書引こう。漢字から類推しよう」

「〇〇文を読むとき、どういう読み方をすればいいか、考えよう。そして、やろう」

「選択肢問題を解くとき、本文を読んでから、選択肢を吟味する手順を決めよう」

「自分はどういう記述の型を持っているか。まずはこの型。そうでなければ、この型。」

みたいに

「決まった手順」を
作り上げていく
ことを意識する。

何が大事かというと、

「方法論・手順の確立」。
(,,･`∀･)ﾉ

実際のサピ教材では
いろんな形式の問題が
並んでいるから、

「方法論・手順の確立」

ってことを
意識しにくいかも
しれない。

でも、
多少解く問題を
減らしても

お家での勉強では、
「やり方を身に着ける」
ことを目標に
するのがイイよ！

なぜかというと、
お子さん自身が
「何を身に着ければいいか」
意識するようになるから。

やるべきことを自覚すると
お子さんって成長するよ。
（大人でもそうだよね！）
(´▽｀*)

たとえば、

あまり性別ごとに分けた
話は好きじゃないんだけど、

「男子は国語キライ」って
都市伝説。
それはウソ。
( ´艸｀)

彼らは「中学受験国語界」の
バトルのルールを
知らないだけ。

ひとたび「ルール」がわかって
決まった方法をやればいい！

なーんだ「こういうゲームなんだ！」
と納得できれば

アルファ入りすべく
ウデマエＸ目指して、
ビクロイ取るため
やることやるよ！
＼(^o^)／

「中学受験＝攻略ゲー」
って言ってあげたほうが
楽になるお子さんも
いるんじゃないかなー。

まとめ・成績アップにつながる目標を立てて、クラスアップにつなげよう！

「偏差値〇〇アップ」とか
「〇時間勉強するぞ」みたいな
あいまいな目標ではなく、

物語文・論説文
どちらかを
特に意識的にやって

語彙力・本文の精読力・選択肢の吟味力・記述力
どれかの勉強法・解き方を
重点的に身に着ける

というような

現実味がある
スモールステップを
一個ずつ消化していこう！！

そうすると、
お子さんにとっても
納得感あるし、
成績の安定感も出てくるよ！
2021年を素敵な年にしていこう！！！
(,,･`∀･)ﾉ

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