「サピックス国語偏差値55」は運命の分かれ道！
学習相談を受けているときに
まず国語の成績の現状を
伺うんだけど、
「偏差値55です」
この成績ゾーン、
じつは
一番判断がつきにくい。
偏差値55って
偏差値40代～50位の子が
何とか頑張って取った
偏差値55
と
偏差値55以上～基本60以上の子が
そこまで本気じゃなくノリで解いて
偏差値55
という
２種類がある。
いうなれば
若干不安定な感じの
偏差値55
あるいは
割と余裕のある
偏差値55。
2つのタイプのお子さんが
混在している。
「実際のところ
うちの子は
どっちのタイプ？」
(。´･ω･)?
って気になる親御さんも
いると思うので、
さらっと
あるある事例を挙げておくね。
(*´▽｀*)
ギリギリ偏差値55のお子さんのあるある
・ 選択肢の言葉の意味を確認すると、実はよくわかっていない
・ 知識問題（大問１の漢字、大問２の知識問題）で得点をかせいでいる
・ 実は解いている時間がギリギリ、最後の方の問題はカンで解いた（記号をうめた）
・ 記述は本文に書いてある要素・出来事は割と書いているけど、心情やテーマが書けない
・ 偏差値のアップダウンがはげしい
ボトムが偏差値55のお子さんのあるある
・ 選択肢の言葉の意味は、だいだいわかっている（どういう場面で使う言葉かわかっている）
・ 正答率が低め（30～50％）の記号問題で得点をかせいでいる
・ 時間配分はバランス良い、時間は足りている
・ 記述は本文に書いてある要素・出来事のカキコミは甘いが、心情やテーマはしっかり得点
・ 偏差値のボトムが55（まれに53程度まで下がるが、50には絶対いかない）
っていうように
数字だけじゃ
わかんない
大きな差があるのでござい。
(・з・)
「ギリギリ偏差値55」を「ボトムが偏差値55」に変えていくには？
まずは、
マジで「国語の勉強をする」
って決心して、
行動を続ける事が大事。
偏差値55以上は
なかなかメンバーが
入れ替わらないからねー。
鬼滅の刃でいうことろの
「上弦の月」みたいな
もんだよー。
（無限列車編、劇場でも見たけど
もう一回みたいなー、
アニメも楽しみ☆彡）
(*´▽｀*)
さて、話をもどすと
偏差値55レベルで
安定するための勉強は
偏差値50を目指す勉強とは
質がちょっと違う。
一朝一夕には変わらない。
最低３か月～１年位かかるよ。
（あー本当のことを言ってしまった）
(・∀・)
だから塾がない日に
時間をかけて
・ 辞書引き
はもちろん、
・ スピードアップを意識して問題を解く
ことや
・ 基本的な心情語やつなぎことばの意味の暗記
が大事になってくる。
こういう基本的な知識の定着、
偏差値55以上の子と
そうでない子は
ぱきっと明暗分かれるよー。
で、余裕があれば
・ 比喩的な表現の読み取り
について
親御さんと話してみることだねー！
(,,･`∀･)ﾉ
たとえば、
個人的に好きな中島みゆきさんの曲を
具体例として説明するね。
(・∀・)
中島みゆきさんの「糸」
って名曲があるんだけど
まずは聞いてけろ。
(∩´∀｀)∩
んでさ、
曲の中で出てくる
「糸」って
何のことなんだろう？
とか、
曲の中で出てくる
「布」って
何のことなんだろう？
とか、
この曲に限らず
ふつー「糸」っていうと
何を連想する？
とか
そういう
一見どーでもよさそーなこと、
答えがいろいろ
浮かんできそうなことを
話してみる。
(これ映画の主題歌らしいけど、
そのストーリーは知らなくてオッケー。
ただ連想してみて、お話することが大事）
(*´▽｀*)
ただ、こういうことを書くと、
こんなことやって
成績上がるん？
子どもがやりたがらない
んだけど？！
とかって言われそうだけど、
こういう
言葉の意味について
深堀りするチャンスが
ないと、
なかなか安定して
偏差値55以上
いかないぞー。
（実際は比喩の読み取りの基礎練習だから、意味はあるんだけどねーーーーー）
どんな形でも
いいんだ。
読書でも
家庭の会話とか
授業とか
どんなシーンでも
いいんだけど、
お子さんが
言葉の深い意味に
目を向けていく時間が
必要。
そういう下積みがあって
比喩の解釈問題といった
ハイレベルの問題に
対応できるように
なっていくよ！
(,,･`∀･)ﾉ
まとめ・偏差値55以上を目指すなら「勉強の質」を高めよう！
偏差値50までは
やらされる勉強でも
たどり着くかもしれない。
でも、
偏差値55以上を
安定して取りたいなら
「自分で言葉の意味を考える」
ことが不可欠。
まずはテレビや音楽、
ちょっとしたことでいいから
比喩っぽいような
言葉に目を向けてみる、
それにはまず
はじめの一歩として
親子の日常的な会話が大事だよー！
(,,･`∀･)ﾉ
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